Cuarta actividad de Ciencias y Tecnología 1

Semana comprendida del 27 al 30 de abril de 2020

1. Apoyados del libro de texto, analizar el cuadro informativo citado en la página 197 que hace mención a la estructura celular de todos los seres vicos del planeta.

Definir que es un organismo procariota y un organismo eucariota (conceptos que ya se trataron en clases anteriores).

2. Llenar una tabla informativa de los 5 reinos en la naturaleza (Monera o bacteria, Protista, Fungí, Plantae y Animalia.

Reino	Modo de nutrición	Tipo de reproducción	Tipo celular	Algunos ejemplos	Imágenes
Monera
Protista
Fungi
Plantae
Animalia

3. De las siguientes especies en peligro de extinción, elige una, investígala  y cita sus características generales anexando una imagen representativa (vaquita marina, tortuga laúd, lobo mexicano, ajolote mexicano, guacamaya roja, mariposa monarca, coral cuerno de alce, pepino de mar, orquídea monja blanca y jaguar).

4. Resolver la actividad de autoevaluación en su libro de texto, citada en la pagina 207.

Tercera actividad de Ciencias y Tecnología 1

Semana comprendida del 20 al 24 de abril de 2020

1. Apoyarse del libro de texto, página 194 para responder la evaluación diagnóstica del tema a tratar el capítulo 9 “Biodiversidad”. Actividad que será respondida en su cuaderno de notas (puntos del 1 al 7) con respuesta breve.

2. Extraer el concepto de biodiversidad y escribirlo en su cuaderno de notas.

Definir el concepto de biodiversidad de seres vivos y diversidad cultural (ejemplificando cada uno de los conceptos).

Visualizar el siguiente video documental: https://www.youtube.com/watch?v=lMs6lUllUOE

3. Enlista las principales acciones que se realizaron en apoyo a la sustentabilidad, información que puede ser extraída del vídeo documental.

4. Elabora un listado de acciones personales que puedes llevar a cabo para conservar la biodiversidad y la sustentabilidad.

Segunda actividad para Ciencias 3 (Química)

Actividades a realizar para la asignatura de Ciencias 3 (Química) correspondiente al tercer grado, grupo B

Semana que comprende del 30 de marzo al 03 de abril

1. Visualiza el siguiente video informativo.

https://www.youtube.com/watch?v=Ew1cp-Smfoo

https://www.youtube.com/watch?v=o7mS_4xyhGY

2. Extrae las aportaciones más trascendentales de Lewis y Pauling.

3. Cita las características de un enlace iónico y un enlace covalente.

4. Llena la siguiente tabla.

Reactivo 1	Metal o No metal	No. de electrones de valencia	Reactivo 2	Metal o No metal	No. de electrones de valencia	Tipo de producto de la reacción entre reactivo 1 y 2 (iónico o covalente)
Hidrogeno			Azufre
Oxigeno			Potasio
Calcio			Oxigeno
Azufre			Calcio
Cloro			Hidrógeno

5. Recuerda las características de las estructuras de Lewis, efectúa lectura en el libro de texto, página 177 y 178.

6. Predice las estructuras de Lewis, las formulas estructurales y condenadas, y el tipo iónico o covalente de la combinación de los siguientes elementos químicos. Investiga los nombres de los compuestos que se forman.

Reactivos	Estructura de Lewis	Formula	Estructural	Condensada
H + O
Si + H
P + F
S + Ca
H + Cl

7. Predice y modela resolviendo la actividad citada en el libro de texto, pagina 185 llenando la tabla de reacciones químicas y contestando individualmente las interrogantes planteadas posteriormente.

SEGUNDA ACTIVIDAD PARA CIENCIAS Y TECNOLOGÍA 1

Actividades a realizar para la asignatura de Ciencias y Tecnología 1 (Biología) correspondiente al primer grado, grupos A y B

Semana que comprende del 30 de marzo al 03 de abril

1.      Visualiza los siguientes videos educativos

https://www.youtube.com/watch?v=BZ8s-XOU-RI

https://www.youtube.com/watch?v=ac-xKvSeE1A

https://www.youtube.com/watch?v=zEGPiMqwnfc

https://www.youtube.com/watch?v=cFcglA4IIX8

https://www.youtube.com/watch?v=YRUZzQqqHBw

2.      Consulta y compara información de los vídeos con lo citado en el libro de texto en las páginas 140 a 147.

3.      Llena la siguiente tabla comparativa con la información estudiada.

Tipo de ecosistema	Características generales	Flor y Fauna representativa
Bosque tropical lluvioso
Sabana
Desierto
Bosque templado
Marino

4.      Supón que estas investigando un ecosistema y que has registrado los siguientes datos:

a.      Fuente principal de energía: sol

b.      Productor: zanahoria

c.       Consumidor primario: conejo

d.      Consumidor secundario: coyote

e.      Consumidor terciario: buitre

f.        Descomponedores: hongos y bacterias

              Representa gráficamente esta cadena alimenticia y explica brevemente como fluye la energía.

Actividad para la asignatura Ciencias 3 (Química)

Actividades a realizar para la asignatura de Ciencias 3 (Química) correspondiente al tercer grado, grupo B

Semana comprendida del 23 al 27 de marzo de 2020

y del 30 de marzo al 03 de abril

1.  Consulta los siguientes links

https://www.cocinadelirante.com/tips/que-es-lo-que-mas-comen-los-mexicanos

http://www.alimentacion.enfasis.com/notas/68402-subrayan-como-comen-los-mexicanos

https://www.milenio.com/estilo/gastronomia/que-comen-mas-los-mexicanos

2.  Responde el cuestionamiento citado en el libro de texto de la página 173.

3.  En una silueta del cuerpo humano, tapiza con imágenes la dieta del mexicano.

4.  Investiga cuales son las enfermedades más comunes relacionadas con una mala alimentación y los trastornos alimenticios.

5.  En una tabla comparativa, describe brevemente en que consiste la enfermedad o trastorno alimenticio, medidas de prevención y tratamiento adecuado.

6.  Elabora un tríptico relacionado con la temática “Que me conviene comer”

ACTIVIDAD PARA CIENCIAS 1 (BIOLOGÍA)

Actividades a realizar para la asignatura de Ciencias y Tecnología 1 (Biología) correspondiente al primer grado, grupos A y B

Semana comprendida del 23 al 27 de marzo de 2020

y del 30 de marzo al 03 de abril

1.  Concluir la evaluación diagnostica citada en el libro de texto, páginas 131 y 132.

2.  Resolver la miniactividad 6.1 referente al conocimiento de algunos factores bióticos y abióticos citada en el libro de texto, página 133.

3.  Consulta el link https://concepto.de/ecosistemas/

4.  Elabora un cuadro sinóptico con la información que se describe en el link proporcionado.

5.  Anexa una imagen de una red alimenticia.

6.  Visualiza el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=5ozWWDfrCOE&feature=emb_logo

7.  Responde las 8 preguntas al final del vídeo.

8.  Responde en el libro la actividad 6.3 de la página 148 y 149.

La Reproducción